Como nós ja vimos, o uso de ferramentas web 2.0 vem
crescendo entre alguns professores e o desenvolvimento de blogs tornou-se um recurso para uma boa parcela de educadores. Essa atividade favorece a aprendizagem
dos alunos, pois quando eles elaboram e mantém um blog, conseguem se familiarizar e fixar mais ainda o conteúdo abordado
em sala de aula - de uma forma
dinâmica, trabalhando inclusive o senso de cooperação e responsabilidade em alimentar a plataforma periodicamente.
Dessa forma, a professora Syoni da Silva propôs aos seus estudantes o desenvolvimento de um blog coletivo, utilizado por vários estudantes, que deveria ser utilizado para a
publicação de trabalhos, sítios da Web de
interesse, uma espécie de jornal escolar, postagem de poesias etc. Apesar dessa prática ainda estar em desenvolvimento, a professora atribui o sucesso da ideia ao fato dos estudantes estarem constantemente conectados, no entanto, ela entende que embora os estudantes já possuíssem muita competência no que diz respeito ao uso da tecnologia, lhes faltavam orientação, esclarecimento
e aprendizado de como utilizar recursos internéticos para colaborar ativamente no seu próprio
aprendizado e no de seus colegas.
Quando perguntada se ela própria mantinha um blog com vídeo aulas ou outros materiais didáticos para consulta dos estudantes, a professora esclareceu que sim, mas que não considera suficiente o seu blog, já que a maioria dos alunos não tem paciência para ficar mais
que dez minutos em frente ao computador lendo um texto ou assistindo a um vídeo, motivo pelo qual decidiu que agregaria mais à aprendizagem dos estudantes se a construíssem suas próprias plataformas.
Os blogs criados pelos estudantes da classe de literatura da professora Syoni estão hospedados na plataforma <https://edublogs.org/>, mas infelizmente, por não estarem aqueles ainda finalizados, estão com o status de "privados", não permitindo, por enquanto, o acesso de terceiros. No entanto, esse tipo de prática pedagógica é muito válida por trabalhar nos estudantes, dentre outras competências, a de trabalhar cooperativamente e a de saber ouvir e expor seus pensamentos de forma reflexiva e, ao mesmo tempo, com respeito pela opinião do outro.
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